Bagirekan-rekan yang mengajar pelajaran IPS kelas 7 kali ini kami bagikan LKPD yang bisa dimanfaatkan baik saat pembelajaran secara daring maupun luring. Berikut LKPD IPS kelas 7 Semester Ganjil : Keadaan alam dan Aktifitas Penduduk Indonesia download disini. Manusia, Tempat, dan Lingkungan download disini.

Kegiatan Pokok Ekonomi Pelajaran IPS SMP/ MTs Kelas VII ✓ Di dalam memenuhi kebutuhan hidupnya yang beranekaragam, maka manusia melakukan kegiatan ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi. Dari ketiga tersebut apabila salah satu menglami hambatan maka yang lainnya ikut terhambat pula, sehingga terdapat adanya keterkaitan. Cara bertindak atau sering disebut juga sebagai Tindakan Ekonomi dan cara berpikir atau sering kita kenal sebagai Prinsip Ekonomi adalah merupakan hal yang mengarahkan manusia untuk melakukan kegiatan ekonomi. Kegiatan Pokok Ekonomi Pelajaran IPS SMP/ MTs Kelas VII Daftar Isi Kegiatan Ekonomi Definisi/ pengertian kegiatan ekonomi adalah merupakan semua bentuk kegiatan yang dilaksanakan oleh manusia dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidupnya yang beraneka ragam. Sedangkan untuk kegiatan pokok ekonomi meliputi kegiatan produksi, kegiatan konsumsi, dan kegiatan distribusi. Kegiatan konsumsi dilakukan oleh pihak konsumen, untuk kegiatan produksi dilakukan oleh pihak produsen, sedangkan kegiatan distribusi dilakukan oleh pihak distributor. Pihak konsumen bisa memenuhi semua kebutuhan hidupnya, hal ini disebabkan oleh karena produsen membuat barang/ jasa sebagai alat pemuas kebutuhannya. Mengapa produsen berani membuat barang/ jasa? Hal ini dikarenakan pihak produsen memperoleh permintaan dari konsumen. Adapun fungsi pokok distribusi adalah untuk mempermudah bagi produsen untuk menyalurkan barang/ jasa hingga sampai ke tangan konsumen. Macam macam kegiatan ekonomi tersebut memang saling berkaitan dan juga saling tergantung antara yang satu dengan yang lainnya. Adapun contoh kegiatan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari adalah pada saat teman-teman membutuhkan tas untuk sekolah konsumen, sebelum tas tersebut digunakan maka tas tersebut harus melalui tahap produksi terlebih dahulu produsen. Tas tersebut akan sampai ke tangan teman-teman melalui toko-toko distributor. Kegiatan distribusi tidak akan berjalan jika tidak ada kegiatan produksi atau konsumsi. Begitu pula untuk kegiatan produksi dan kegiatan konsumsi tidak akan berjalan jika tidak ada kegiatan distribusi. Kegiatan Konsumsi Pengertian Konsumsi Definisi/ pengertian konsumsi adalah suatu kegiatan manusia memakai, atau menggunakan, atau mengurangi, atau menghabiskan nilai guna suatu barang/ jasa dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Pada waktu barang/ jasa dipakai untuk memenuhi kebutuhan, maka nilai gunanya akan menjadi berkurang dan pada akhirnya akan menjadi habis. Contoh konsumsi adalah pemakaian tas sekolah. Nilai guna dari tas sebagai alat untuk membawa buku dan perlengkapan sekolah lainnya dikatakan habis jika tas tersebut telah rusak dan tidak bisa dipakai lagi. Tujuan konsumsi adalah untuk memenuhi semua kebutuhan hidup manusia, sehingga akan dicapai kehidupan yang makmur dan sejahtera. Kondisi makmur dan juga sejahtera merupakan hal yang diimpikan oleh setiap orang. Adapun sifat dari konsumsi barang bisa bersifat langsung atau bersifat tidak langsung. Pada konsumsi secara langsung pada umumnya adalah untuk barang yang sekali habis pakai, sebagai contoh adalah makanan, minuman, dan juga sejenisnya. Sedangkan untuk yang secara tidak langsung adalah umumnya untuk barang modal atau barang yang bisa untuk dipakai berulang kali, misalnya barang adalah mesin jahit, mobil, perabot rumah tangga, dan lain lain. Adapun ciri-ciri benda konsumsi antara lain Diperlukan pengorbanan. Sebagai contoh adalah teman-teman makan perlu adanya uang. Benda tersebut ditujukan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Sebahgai contoh adalah makan ditujukan untuk bisa bertahan hidup. Manfaat, nilai ataupun volume dari benda-benda yang dipakai akan habis sekaligus atau bertahap. Faktor yang Mempengaruhi Konsumsi Di bawah ini faktor yang mempengaruhi pola konsumsi antara lain pendapatan, harga diri terhadap lingkungan, ketamakan dan kesombongan, harapan pendapatan yang tinggi di waktu yang akan datang, tingkat pendidikan, tempat tinggal, umur dan jenis kelamin. Pendapatan Pendapatan adalah merupakan faktor utama yang mempengaruhi pada perbedaan tingkat konsumsi di masyarakat. Besar dan kecilnya pendapatan suatu masyarakat memiliki pengaruh kepada perilaku konsumsi masyarakat tersebut. Apabila semakin besar pendapatan dari seseorang, maka akan semakin besar juga kecenderungannya untuk melakukan kegiatan konsumsi barang/ jasa. Begitu pula sebaliknya, semakin kecil pendapatan dari seseorang maka akan semakin kecil juga kecenderungan di tingkat konsumsinya. Harga diri terhadap lingkungan Hal ini dilakukan supaya harga dirinya tidak jatuh di masyarakat supaya dianggap mampu membeli suatu barang/ jasa. Karena seseorang terkadang akan merasa malu jika ia tidak memiliki barang yang dimiliki oleh orang lain sehingga akan mendorongnya untuk membeli barang yang sama bahkan bisa dengan harga yang lebih mahal. Ketamakan dan kesombongan Seseorang yang bertingkah laku akan menimbulkan sustu keinginan untuk membeli barang yang belum ia dimiliki. Orang tersebut memiliki anggapan bahwa jika mempunyai barang yang belum dimiliki oleh orang lain, maka dirinya merasa lebih dari yang lain. Harapan pendapatan tinggi di masa yang akan datang Hal ini berkaitan dengan hutang. Oleh karena adanya harapan terhadap kenaikan pendapatan, maka seseorang akan berusaha untuk mencari pinjaman dalam rangka berbelanja, sehingga konsumsinya akan meningkat. Tingkat pendidikan Biasanya orang yang memiliki pendidikan yang tinggi maka konsumsinya akan lebih besar jika dibandingkan dengan orang yang memiliki pendidikan yang contoh adalah seorang siswa SMP berbeda tingkat konsumsinya jika dibandingkan dengan seorang mahasiswa. Tempat tinggal Sebagai contoh adalah di masyarakat desa akan memiliki tingkat konsumsi yang lebih rendah jika dibandingkan dengan mereka yang tinggal di daerah perotaan. Contoh lainnya adalah seseorang yang tinggal didaerah dingin akan berbeda konsumsinya dengan daerah yang beriklim panas. Umur dan jenis kelamin Umur juga termasuk faktor yang mempengaruhi pola konsumsi seseorang/ masyarakat. Orang tua akan berbeda konsumsi jika dibandingan dengan anak-anak. Begitu juga untuk jenis kelamin, laki-laki akan berbeda konsumsinya jika dibandingkan dengan seorang perempuan. Seperti yang sudah dikatakan bahwa tujuan konsumsi barang/ jas adalah untuk memperoleh kepuasan yang maksimum dan memenuhi kebutuhan. Pelaku kegiatan konsumsi Jika ada pertanyaan misalnya sebutkan pelaku kegiatan konsumsi ? dapat kita jawab bahwa masyarakat yang melakukan kegiatan konsumsi dikelompokkan menjadi 3 golongan antara lain 1. rumah tangga keluarga, 2. rumah tangga perusahaan, dan 3. rumah tangga pemerintah. Berikut ini akan kita bahas singkat mengenai pelaku kegiatan konsumsi tersebut. 1. Rumah tangga keluarga Pada rumah tangga keluarga pada umumnya terdiri dari ayah, ibu, dan juga anak. Untuk asing-masing nggota keluarga memiliki kebutuhan hidup yang mungkin sama atau bisa juga berbeda. Maksud dari kebutuhan yang sama tersebut adlah merupakan kebutuhan yang sama-sama dirasakan kebutuhannya oleh seluruh anggota keluarga, sebagai contohnya adalah kebutuhan makanan, minuman, pakaian, dan lain-lain. Untuk yang berbeda kebutuhannya misalnya kebutuhan orang tua yang bekerja akan berbeda kebutuhannya dengan anaknya yang masih sekolah. Supaya kebutuhan rumah tangga bisa terpenuhi sesuai dengan besarnya endapatan yang dihasikan maka perlu memperhatikan hal-hal berikut ini. Menyusun anggaran belanja rumah tangga Membuat catatan atas penerimaan dan atas pengeluaran Pembagian secara bijaksana atas semua kebutuhan Berusaha menabung 2. Rumah tangga perusahaan Perusahaan adalah merupakan salah satu penyedia dari barang/ jasa yang dibutuhkan oleh konsumen, sehingga perusahaan melakukan kegiatan produksi. Berikut ini merupakan contoh kegiatan konsumsi yang dilakukan perusahaan Pada perusahaan tekstil maka akan melakukan pembelian bahan baku yang berupa kapas, membayar gaji pegawai, pemakaian peralatan yang menunjang proses produksi. 3. Rumah tangga pemerintah Pemerintah dalam rangka menjalankan pemerintahan akan berusaha semaksimal mungkin untuk memenuhi kebutuhan masyarakatnya. Hal yang disediakan oleh pemerintah adalah dengan menyediakan sarana dan prasarana masyarakat, seperti membuat jalan raya, menyediakan angkutan umum, dan lain-lain. Kegiatan konsumsi yang dilakukan pemerintah, misalnya saja belanja negara dalam rangka untuk pembangunan dan proyek negara. Aspek positif dan aspek negatif perilaku konsumtif Terdapat 2 macam sisi dari perilaku konsumtif yaitu aspek positif dan aspek negatif. Dilihat dari namannya saja bahwa aspek positif dari perilaku konsumtif adalah merupakan sisi baik dari perilaku konsumtif. Adapun aspek positif konsumsi barang/ jasa memiliki tujuan yaitu untuk memenuhi kebutuhan hidupnya dan juga sekaligus untuk meningkatkan kemakmuran ataupun kesejahteraan. Jika barang/ jasa hanya untuk memenuhi kebutuhannya saja, tetapi tidak bisa untuk meningkatkan kemakmuran/ kesejahteraan maka belum dapat disebut memiliki aspek positif. Sebagai contoh adaah seseorang yang mengonsumsi minuman yang sehat selain bisa megobati rasa hausnya juga membuat tubuhnya menjadi sehat. Sedangkan aspek negatif dari perilaku konsumtif merupakan kebalikan dari yang positif yaitu merupakan sisi buruk dari perilaku konsumtif. Sebagai contohnya adlah orang yang mengonsumsi miras akan mengobati rasa hausnya namun akan merusak kesehatannya. Tips yang perlu diperhatikan pada saat akan melakukan konsumsi adalah kemampuan dan daya beli, kesesuaian dengan tempat, adat istiadat, agama dan juga budaya yang ada dimasyarakat. Apabila barang/ jasa yang akan dikonsumsi dpat kita beli tetapi tidak sesuai dengan adat, maka sebaiknya dihindari saja. Kegiatan Produksi Pengertian dan tujuan produksi Definisi/ pengertian kegiatan produksi adalah segala kegiatan yang dapat menghasilkan atau meningkatkan nilai guna pada suatu barang/ jasa dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan manusia. Pengertian produsen adalah orang atau lembaga tertentu yang menghasilkan suatu barang/ jasa. Sebagao contoh produsen adalah petani, pemilik pabrik, nelayan, guru dan lain-lain. Di bawah ini adalah contoh kegiatan produksi misalnya Mengeksploitasi sumber daya alam, misalnya pertambangan, dan lain-lain. Mengolah tanah pertanian, kehutanan, perkebunan, dan juga perikanan darat. Membuat barang dari bahan mentah menjadi bahan jadi, misalnya membuat kursi, dll. Melakukan jasa-jasa, misalnya perusahaan asuransi, dll. dan lain sebagainya Pengertian produksi dapat kita bedakan dalam arti sempit dan produksi dalam arti luas. Produksi dalam arti yang sempit adalah kegiatan untuk menghasilkan barang. Pengertian produksi dalam arti luas, yaitu semua kegiatan manusia dalam rangka untuk menambah kegunaan barang/ jasa dalam memenuhi kebutuhan manusia. Adapun tujuan kegiatan produksi barang/ jasa adalah untuk memenuhi kebutuhannya yang sekaligus untuk mendapatkan keuntungan. Barang dan jasa yang diproduksi oleh produsen akan dikonsumsi oleh masyarakat dalam rangka untuk memenuhi segala kebutuhannya. Dan untuk produsen, barang yang diproduksinya melalui penggabungan beberapa faktor produksi bertujuan mencari keuntungan. Produsen medapatkan keuntugan berasal dari selisih antara penerimaan dari penjualan dengan biaya yang dikeluarkan dalam produksi barang/jasa tersebut. Faktor produksi Kegiatan produksi memerlukan faktor produksi atau disebut juga sebagai sumber daya ekonomi dalam ranngka untuk menghasilkan suatu produk yang berupa barang/ jasa. Faktor produksi adalah merupakan segala sesuatu yang dipakai dalam rangka untuk menghasilkan barang/ jasa untuk menambah manfaat dari suatu barang/ jasa. Adapun macam macam faktor produksi terdiri dari 1. faktor produksi alam, 2. tenaga kerja, 3. modal dan 4. kewirausahaan. Dari ke-4 faktor produksi itu bisa dikelompokkan menjadi 2 faktor produksi yaitu faktor produksi asli dan turunan. Untuk faktor produksi asli terdiri dari faktor produksi alam dan juga tenaga kerja, sedangkan faktor produksi turunan terdiri dari faktor produksi modal dan juga kewirausahaan. Faktor produksi alam Adalah merupakan segala sesuatu yang disediakan oleh alam baik secara langsung ataupun tidak langsung bisa dipakai manusia untuk memenuhi segala kebutuhan hidupnya untuk mencapai suatu kemakmuran. Contoh faktor produksi alam yang dapat dinikmati langsung misalnya tanah, udara, air, dan juga sinar matahari. Sedangkan contoh faktor produksi alam yang harus melewati proes pengolahan lebih lanjut misalnya gas alam, berbagai macam barang tambang timah, perak, aluminium, dll, serta tenaga alam PLTA dan PLTU. Faktor produksi tenaga kerja Tenaga kerja atau sumber daya manusia adalah merupakan segala kegiatan manusia baik berbentuk fisik ataupun rohani yang ditujukan untuk keperluan produksi. Faktor produksi ini sangat diperlukan untuk mengolah dan meningkatkan nilai value atau manfaat atas suatu benda. Dengan kemampuan sumber daya manusia ini, maka alam bisa dimanfaatkan sebaik-baiknya. Berikut merupakan penggolongan tenaga kerja. a. Tenaga kerja menurut sifatnya antara lain meliputi Tenaga kerja jasmani merupakan jenis tenaga kerja yang dalam menjalankan pekerjaannya memakai fisik atau jasmani untuk membantu proses produksi. Tenaga kerja rohani merupakan tenaga kerja yang melakukan pekerjaannya dengan menggunakan pikiran dan perasaan. Sebagai contoh tenaga kerja rohani adalah pengarang dan juga psikolog. b. Tenaga kerja menurut kedudukannya, dikelompokkan menjadi 1. tenaga kerja dengan usaha sendiri dan 2. tenaga kerja yang bekerja pada orang lain. c. Tenaga kerja berdasar hubungannya dengan proses produksi, dikelompokkan menjadi Tenaga kerja langsung merupakan tenaga kerja yang mempunyai hubungan langsung dengan proses produksi. Misalnya, mandor, operator mesin pabrik. Tenaga kerja tidak langsung merupakan tenaga kerja yang tidak mempunyai hubungan langsung dengan proses produksi, namun ikut membantu kelancaran proses produksi. Sebagai contoh tenaga kerja tidak langsung adalah sekretaris, bagian administrasi. Faktor produksi modal Modal tidak hanya terbatas pada bentuk uang saja, namun dapat juga berbentuk mesin, gedung, tanah, dan lain-lain. Penggolongan modal dapat dikelompokan berdasarkan sumber, penggunaan atau sifat, fungsi, dan berdasarkan bentuknya. a. Modal berdasarkan sumbernya Modal sendiri merupakan modal yang sumbernya adalah dari pemilik perusahaan yang bersangkutan. Contohnya modal saham. Modal asing modal pinjaman merupakan modal yang sumbernya dari pinjaman atau berasal dari luar perusahaan. Contohnya modal dari kredit bank. b. Modal berdasarkan penggunaan atau sifatnya Modal lancar merupakan modal yang cuma sekali digunakan di dalam proses produksi. Sebagai contoh adalah bahan mentah, kertas, tinta, dan juga bahan bakar minyak. Modal tetap merupakan modal yang dapat berulang kali bisa dipakai di dalam proses produksi. Sebagai contoh adalah mesin, peralatan, dan mobil, dll. c. Modal berdasarkan fungsinya Modal pribadi merupakan modal yang dimiliki oleh perorangan yang digunakan sebagai alat untuk memenuhi kebutuhannya. Sebagai contoh adalah rumah yang disewakan dan hasil sewanya tersebut untuk pemilik rumag tersebut. Modal masyarakat merupakan modal yang dipakai di dalam proses produksi untuk kepentingan masyarakat. Sebagai contoh adalah jembatan, jalan raya, gedung sekolah, air sungai, dan lain sebagainya. d. Modal berdasarkan bentuknya Modal nyata/ konkret merupakan modal yang bisa kita lihat dengan mata, yang dipakai dalam proses produksi, dan berbentuk barang dan uang. Sebagai contoh adalah peralatan kantor, pabrik, dan juga uang. Modal tidak nyata/ abstrak merupakan modal yang tidak bisa dilihat dengan memakai mata dan dipakai dalam proses produksi. Sebagai contoh adalah keahlian memimpin manajer, nama baik good will, hak cipta, dsb. Faktor produksi kewirausahaan Faktor ini mempunyai peran merencanakan, mengorganisir, mengatur, mempekerjakan karyawan, memeriksa hasil kerja karyawan, menggabungkan faktor-faktor produksi lainnya misalnya alam tanah, tenaga kerja, dan modal. Peningkatan jumlah dan juga mutu hasil produksi mempunyai tujuan antara lain Supaya kebutuhan masyarakat bisa terpenuhi. Produk yang bermutu bisa bersaing di pasar dalam negeri dan pasar luar negeri sehingga penghasilan meningkat. Dapat membuka lapangan kerja yang baru, dengan demikian mampu mengurangi pengangguran. Untuk pemasaran hasil produksi yang lebih luas. Kemampuan kewirausahaan ini dibedakan menjadi 3 macam antara lain Kemampuan manajerial managerial skills adalah merupakan kemampuan yang dimiliki oleh pengusaha dalam rangka mengelola faktor-faktor produksi dengandasar ilmu dan juga pengalaman. Kemampuan teknis technological skill adalah merupakan kemampuan dari pengusaha dalam pengggunaan teknik produksi yang tepat dan juga mendukung terciptanya efisiensi dan efektifitas. Kemampuan organisasi organizational skill adalah merupakan kemampuan dari pengusaha dalam rangka unttuk mengorganisasikan semua kegiatan perusahaan baik internal maupun eksternal perusahaan. Di bidang pertanian dalam rangka meningkatkan perluasan produktifitas dapat dilakukan dengan 2 macam cara yaitu intensifikasi dan ekstensifikasi. Pengertian intensifikasi adalah cara meningkatkan kemampuan produksi dari faktor produksi yang telah ada, tanpa adanya tambahan unit produksi baru. Sedangkan pengertian ekstensifikasi adalah perluasan produksi yang dilakukan dengan cara menambah unit produksi lahan yang baru. Kegiatan Distribusi Pengertian dan fungsi distribusi Untuk menyampaikan barang/ jasa yang berasal dari produsen ke konsumen dengan cepat, menguntungkan, efisien berhasil guna, dan juga efektif berdaya guna, maka diperlukan kegiatan distribusi yang dilakukan oleh suatu lembaga yang dinamakan distributor. Pengertian distribusi adalah suatu kegiatan untuk menyampaikan, menyebarkan, atau menyalurkan barang/ jasa dari produsen ke tangan konsumen. Sedangkan orang/ lembaga yang melakukan kegiatan distribusi dinamakan distributor. Berikut adalah fungsi kegiatan distribusi antara lain - Menyalurkan barang dan jasa dari produsen hingga ke tangan konsumen - Memecahkan perbedaan tempat Perbedaan tempat antara produsen dan konsumen bisa menyebabkan perbedaan harga barang yang tinggi. Adapun perbedaan tempat dan hasil produksi diatasi dengan cara yaitu para pedagang membagi hasil produksinya secara merata dari tempat yang produksinya berlimpah ke tempat yang kekurangan produksi. - Memecahkan perbedaan waktu Terdapat barang yang dihasilkan tidak secara bersamaan dengan waktu kebutuhannya, sebagai contoh adalah padi yang dipanen secara musiman, tetapi dibutuhkan secara terus-menerus oleh masyarakat. Di sini terdapat perbedaan waktu, hal ini diatasi oleh para pedagang dengan cara melakukan pembelian pada saat panen, lalu disimpannya. Pada saat diperlukan oleh konsumen baru dijual kembali sehingga kebutuhan dari masyarakat bisa tetap terjaga. Ini artinya para pedagang telah membantu kelancaran dari arus barang sehingga harganya normal. - Seleksi dan kombinasi barang Kebutuhan dari konsumen banyak ragamnya, maka bagi pedagang harus bisa menyediakan beberapa macam barang/ jasa supaya sesuai dengan apa yang dibutuhkan oleh konsumen. Pedagang mengatasi perbedaan tersebut dengan cara menyediakan beraneka macam barang/ jasa dalam jumlah dan jua mutu yang sesuai dengen yang diinginkan oleh para konsumen sesuai dengan daya belinya masin-masing. Cara distribusi dan tugas distributor Adapun distribusi memiliki tujuan untuk menyalurkan barang dengan cepat dari produsen ke tangan konsumen. Penyaluran barang bisa dilakukan dengan 2 cara berikut ini. Adalah penyaluran hasil produksi dari produsen langsung dijual/ disalurkan ke tangan konsumen. Berikut adalah contoh kegiatan distribusi dalam kehidupan sehari hari untuk distribusi langsung petani sayur atau petani buah-buahan yang secara langsung menjual hasil produksinya ke tangan konsumen masyarakat tanpa melalui perantara. Berikut ilustrasi distribusi secara langsung. Produsen -> Konsumen/ pemakai 2. Distribusi tidak langsung Adalah penyaluran dengan memakai bantuan beberapa perantara, seperti pedagang besar, agen, dan juga pedagang eceran, lalu ke konsumen. Berikut contoh kegiatan distribusi barang secara tidak langsung pabrik handphone yang menghasilkan handphone tidak menjualnya secara langsung ke konsumen, namun melalui agen/ toko-toko handphone lalu ke konsumen. Berikut ilustrasi distribusi secara tidak langsung. Distributor sebagai pelaku fungsi distribusi, mempunyai tugas-tugas sebagai berikut. Menjual. Penjualan barang/ jasa ke tangan konsumen. Membeli. Pembelian hasil produksi barang/ jasa dari produsen. Menyimpan. Penyimpanan barang-barang ke gudang hingga batas waktu barang tersebut diperlukan. Mengangkut. Pengangkutan barang dari produsen ke konsumen yang memerlukannya. Pembelanjaan. Kegiatan yang menyangkut permodalan, pembayaran upah pegawai buruh, dan juga biaya pembelian barang. Promosi. Suatu cara memperkenalkan suatu barang yang diperdagangkan, baik yang berhubungan dengan harga ataupun berhubungan dengan mutu kepada konsumen. Informasi. Pemberian penjelasan tentang perkiraan dari harga dan pemasaran barang pada sauatu saat tertentu dari pimpinan kepada pelaksana. Standardisasi. Melakukan penetapan ukuran dari barang-barang untuk memudahkan bagi konsumen dalam menetapkan pilihan. Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi distribusi barang/ jasa dari produsen ke tangan konsumen. Faktor pasar. Semakin banyaknya pasar yang disediakan untuk penjualan barang, maka semakin besar pula peranan dari distribusi. Faktor barang. Barang yang akan dihasilkan diproduksi perlu diketahui seberapa besar kebutuhan konsumen, tingkat penerimaan konsumen dan seberapa cepat dan aman barang bisa disalurkan. Faktor perusahaan. Menuntut produsen untuk mengetahui apa keinginan dari konsumen, kapan saat dibutuhkan. Faktor kebiasaan dalam membeli. Pada saat membeli apakah distributor dapat menjamin keamanan dan juga keutuhan dari barang. Lembaga distribusi Barang yang dihasilkan oleh produsen agar dapat meningkat kegunaannya untuk pemakainya, maka fungsi atau peranan dari distributor sangat diperlukan. Berikut ini adalah pihak-pihak/ lembaga distribusi antara lain - Agen Merupakan pedagang atau lembaga distribusi yang membeli dan menjual barang atas nama pihak lain ataupun lembaga yang menyuruhnya. - Pedagang besar grosir Merupakan pedagang yang usahanya adalah membeli barang dalam jumlah yang besar lalu menjualnya lagi kepada pedagang kecil pengecer, toko, warung, dan juga para pedagang kaki lima. - Pedagang eceran Merupakan pedagang yang membeli barang dari pedagang besar grosir lalu menjualnya langsung ke konsumen akhir. Sebagai contoh adalah pasar swalayan, toko-toko kecil, dan juga warung. - Makelar Pengertian makelar adalah orang atau lembaga distributor yang melakukan kegiatan jual beli barang yang bertindak atas nama pihak lain atau atas nama yang menyuruhnya, tidak atas nama dirinya sendiri. Para makelar akan bertanggung jawab atas tindakan dan kegiatan jual beli barang yang dilakukannyatersebut. - Komisioner Merupakan orang atau badan yang melakukan kegiatan jual beli barang yang bertindak atas namanya sendiri, meskipun barang itu milik orang lain. - Importir Pengertian importir adalah pedagang yang membeli atau mendatangkan barang dari luar negeri yang kemudian menjualnya di dalam negeri.
Semogaselalu diberika kesehatan dan keselamatan ya. Kali ini saya akan membagikan latihan soal untuk Ulangan Harian kelas 7 mata pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial). Soal latihan Ulangan Harian IPS Kelas 7 ini terdiri darri 35 soal berbentuk pilihan ganda. Kamu hanya perlu menjawab pilihan jawaban yang benar dari pilihan a, b, c, atau d.
Modul Geografi Kelas X KD dan Kurikulum 2013SMP/MTs Kelas VII Semester GanjilModul Pembelajaran IPS Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial Rika Kristianingsih, 20212020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 0INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALINTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL PENYUSUN RIKA KRISTIANINGSIH, PENGETAHUAN SOSIAL IPS Kelas 7 Semester 1 SMP/MTS Sederajat iINTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL KATA PENGANTAR Kurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi peserta didik secara utuh, tidak hanya aspek pengetahuannya tetapi juga sikap dan keterampilannya. Diharapkan tidak hanya memiliki wawasan ilmu pengetahuan yang luas melalui berbagai proses saintifik dalam pembelajarannya tetapi juga memiliki sikap spiritual dan sosial yang baik. Disamping itu, mereka mampu menyajikan atau mengkomunikasikan berbagai gagasan yang diperoleh selama dalam kegiatan pembelajaran. Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS sebagai salah satu mata pelajaran dalam kurikulum 2013 juga berorientasi pada kompetensi yang utuh tersebut. Pelajaran IPS merupakan integrasi dari empat mata pelajaran yaitu geografi, ekonomi, sosiologi dan sejarah. Keempat mata pelajaran tersebut dipadukan oleh konsep ruang dan interaksi antar ruang serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. Modul pembelajaran ini disusun untuk mendukung implementasi kurikulum 2013 yang mengedepankan aktivitas belajar peserta didik. Intinya, peserta didik diberikan ruang untuk melakukan eksplorasi permasalahan dan alternatif pemecahannya sesuai dengan kemampuannya. Akhirnya penulis hanya dapat berharap semoga modul ini dapat memberikan sumbangan terhadap kehidupan praktis dan perkembangan ilmu pengetahuan sosial. Selamat membaca dan sukses selalu.... Kuningan, 22 September 2021 Penulis, Rika Kristianingsih, DALJAB 2021 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA iiINTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL DAFTAR ISIPENYUSUN ....................................................................................................................................... iKATA PENGANTAR ...................................................................................................................... iiDAFTAR ISI ............................................................................................................................................................ iiiDAFTAR GAMBAR ........................................................................................................................ ivDAFTAR TABEL ............................................................................................................................. vGLOSARIUM .................................................................................................................................... viPETA KONSEP ................................................................................................................................ viiPENDAHULUAN ............................................................................................................................ 1A. Identitas Modul ....................................................................................................................... 1B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ....................................................................... 1C. Deskripsi Singkat Materi ..................................................................................................... 2D. Capaian Pembelajaran .......................................................................................................... 3E. Sub Capaian Pembelajaran ................................................................................................. 3F. Petunjuk Penggunaan Modul ............................................................................................. 4G. Materi Pembelajaran ............................................................................................................. 4KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 ............................................................................................... 5INTERAKSI SOSIAL ...................................................................................................................... 5A. Tujuan Pembelajaran............................................................................................................. 5B. Uraian Materi ........................................................................................................................... 5C. Rangkuman ............................................................................................................................... 15D. Penugasan Mandiri/kelompok .......................................................................................... 16E. Evaluasi .............................................................................................................................................................. 20F. Penilaian Diri ........................................................................................................................... 26KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 ..................................................................................................... 27LEMBAGA SOSIAL ......................................................................................................................... 27A. Tujuan Pembelajaran............................................................................................................. 27B. Uraian Materi .......................................................................................................................... 27C. Rangkuman................................................................................................................................ 35D. Penugasan Mandiri/Kelompok.......................................................................................... 36E. Evaluasi ....................................................................................................................................... 39F. Penilaian Diri ........................................................................................................................... 41DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................................ 42PPG DALJAB IPS 2021 UNIVERSITAS YOGYAKARTA iiiINTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL DAFTAR GAMBARGambar Berpamitan dan cium tangan orang tua sebelum berangkat sekolah .......... 5Gambar Pembelajaran online ........................................................................................................... 5Gambar Sekumpulan orang sedang berbindang...................................................................... 6Gambar Orang sedang menggunakan media sosial................................................................ 6Gambar Seseorang memberikan bantuan kepada orang yang membutuhkan.......... 6Gambar Sekelompok anak bermain sepak bola atau permainan tradisional ............. 6Gambar Sekelompok orang berinteraksi sosial ....................................................................... 7Gambar Bahasa adalah simbol utama komunikasi................................................................. 7Gambar Permainan tradisional dan modern............................................................................. 8Gambar Interaksi penjual dan pembeli di pasar .................................................................... 8Gambar Kontak sosial langsung dan tidak langsung............................................................ 9Gambar Komunikasi verbal dan non verbal............................................................................. 9Gambar Menirukan sang ibu memasak...................................................................................... 10Gambar Sugesti dari seorang Dosen............................................................................................ 10Gambar Menirukan tokoh idola..................................................................................................... 11Gambar Simpati terhadap orang lain .......................................................................................... 11Gambar Kerjasama membersihkan kelas.................................................................................. 12Gambar Penyelesaian konflik antar desa .................................................................................. 12Gambar Bentuk asimilasi.................................................................................................................. 13Gambar Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia AKMI ........................................... 13Gambar Persaingan Parpol dalam PEMILU............................................................................ 14Gambar Konflik di masyarakat..................................................................................................... 14Gambar Macam lembaga sosial ...................................................................................................... 27Gambar Lembaga sosial ..................................................................................................................... 29Gambar Lembaga keluarga............................................................................................................... 30Gambar Lembaga Agama................................................................................................................... 31Gambar Lembaga Ekonomi .............................................................................................................. 31Gambar Lembaga Pendidikan ......................................................................................................... 32Gambar Lembaga Politik ................................................................................................................... 33ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT ivINTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL DAFTAR TABELTabel Contoh-contoh kontak sosial dan komunikasi .....................................................16Tabel Contoh-contoh bentuk interaksi bersifat asosiatif dan disasosiatif ...........17Tabel Bentuk interaksi bersifat asosiatif dan disasosiatif ..........................................18Tabel Daftar contoh bentuk interaksi bersifat asosiatif dan disasosiatif .............19Tabel Fungsi lembaga sosial ....................................................................................................36Tabel Pembentuk lembaga sosial ..........................................................................................37ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT vINTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL GLOSARIUM Asimilasi cara bersikap dan bertingkah laku dalam menghadapi perbedaan untuk mencapai kesatuan. Asosiatif proses interaksi sosial yang mengarah kepada kesatuan pandangan. Disosiatif proses interaksi sosial yang mengarah pada konflik dan merenggangkan solidaritas kelompok. Interaksi hubungan manusia dengan manusia lain. Interaksi Sosial hubunganhubungan antara orang perorangan, antara kelompok manusia, maupun antara orang perorangan dan kelompok manusia. Komunikasi seseorang memberikan tafPsiEraTn ApadKa OpeNrilSakEuPorang lain, perasaanperasaan apa yang ingin disampaikan oleh orang tersebut. Kontak Sosial hubungan masingmasing pihak tidak hanya se cara langsung bersentuhan fisik, tetapi bisa juga tanpa berhu bungan secara fisik. Lembaga Sosial suatu system tata kelakuan dan hubungan yang berpusat kepada aktifitas- aktifitas untuk memenuhi kompleks kompleks kebutuhan khusus dalam kehidupan PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT viINTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL PETA KONSEPINTERAKSI INTERAKSI SOSIAL SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL LEMBAGA SOSIALPENGERTIAN INTERAKSI PENGERTIAN LEMBAGA SOSIAL SOSIAL CIRI DAN SYARAT JENIS-JENIS LEMBAGA INTERAKSI SOSIAL SOSIAL BENTUK INTERAKSI FUNGSI LEMBAGA SOSIAL ASOSIATIF SOSIAL BENTUK INTERAKSI SOSIAL DISOSIATIFILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT viiINTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL PENDAHULUANA. Identitas ModulMata Pelajaran ILMU PENGETAHUAN SOSIALKelas VII TujuhJudul Modul INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALB. Kompetensi Inti dan Kompetensi DasarKompetensi Inti Menghargai dan menghayati ajaran agama yang Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, Gotomg-royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Menganalisis interaksi sosial dalam Mengidentifikasi konsep pengertian ruang dan pengaruhnya terhadap interaksi sosial kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma, serta Mengkorelasikan ciri dan syarat interaksi kelembagaan sosial budaya. sosial dalam ruang. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial dalam ruang. Membandingkan bentuk Interaksi sosial yang bersifat assosiatif dan disosiatif. Menganalisis pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga Menyajikan hasil analisi tentang Menyusun konsep interaksi sosial dalam interaksi sosial dalam ruang dan ruang. pengaruhnya terhadap kehidupan Mengkreasikan hasil analisis tentang sosial, ekonomi, dan budaya dalam interaksi sosial dalam ruang dan nilai dan norma, serta kelembagaan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, sosial budaya. ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma, sertakelembagaan sosial PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 1INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALC. Deskripsi Singkat Materi Halo anak-anak hebat di seluruh Indonesia, kali ini kita akan mempelajaritentang interaksi sosial dan lembaga sosial. Kehidupan manusia diperkirakan dimulairatusan ribu tahun yang lalu. Tahukah kalian, bahwa kita sebagai manusia tidakdapat hidup sendiri? Pernahkah dalam sehari, Kalian tidak berbicara dengansesama? Apakah Kalian memerlukan pertolongan sesama manusia untukmencukupi kebutuhan sehari-hari? Bayangkan bila kita hidup sendiri di duniaini! Di dunia ini tidak ada manusia yang dapat hidup sendiri. Sejak dilahirkanhingga ke liang lahat, manusia saling membutuhkan. Untuk memenuhi kebutuhanhidup sehari-hari, baik yang bersifat material atau spiritual. Manusia memerlukanbantuan yang kemudian melahirkan dorongan alamiah untuk berhubungan antarorang perorangan maupun kelompok. Kegiatan berhubungan dengan orang laindalam memenuhi kebutuhan hidup yang berlangsung sepanjang hayat iniharuslah dipahami aturan-aturannya oleh semua anggota masyarakat agarmelahirkan kehidupan yang harmonis. Oleh karena itu materi mengenaiinteraksi sosial sangatlah penting untuk kita PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 2INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL Selanjutnya pada modul ini Kalian akan mempelajari ”Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial”. Setelah Kalian mempelajari modul ini, diharapkan Kalian mampu mendeskripsikan Interaksi sosial yang terdiri atas, pengertian interaksi sosial, syarat terjadinya interaksi sosial, bentuk-bentuk interaksi sosial dan lembaga-lembaga sosial. Jika Kalian menemui kesulitan dalam mempelajari modul ini diskusikanlah dengan teman-temanmu atau minta bantuan pada Gurumu. Untuk lebih memudahkan Kalian dalam mempelajari modul ini, Kalian dapat melakukan pengamatan gejala- gejala alam dan sosial di lingkunganmu dan Kalian dapat membaca buku-buku Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTS sederajat pada kompetensi dasar yang sama dengan modul yang sedang Kalian pelajari ini jika ada. Selamat belajar, semoga sukses !D. Capaian Pembelajaran Menganalisis konsep interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan, sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial S u b Capaian Pembelajaran 1. Mengidentifikasi pengertian interaksi sosial 2. Mengkorelasikan ciri dan syarat interaksi sosial 3. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial 4. Membandingkan bentuk interaksi sosial yang asosiatif 5. Membandingkan bentuk interaksi sosial yang disosiatif 6. Menganalisis pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial 7. Mengidentifikasi pengertian lembaga sosial 8. Membandingkan jenis-jenis lembaga sosial 9. Mengkorelasikan fungsi lembaga sosialILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 3INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALF. Petunjuk Penggunaan Modul Bacalah modul ini hingga tuntas dan paham Ikuti petunjuk kegiatan pembelajaran yang ada pada modul Belajarlah secara mandiri, jika kalian membutuhkan bantuan, hubungi guru Kerjakan latihan soal dan evaluasi untuk mengetahui tingkat pemahaman kalian Cocokkan hasil kerja kalian dengan kunci jawaban Jika nilaimu sudah mencapai 75 silahkan lanjut ke modul berikutnya, jika masih di bawah 75 pelajari kembali modul iniG. Materi PembelajaranModul ini terbagi menjadi 2 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapaturaian materi, aktivitas individu, aktivitas kelompok dan soal Interaksi sosial, meliputi pengertian interaksi sosial, ciri-ciri interaksi sosial, syarat-syarat interaksi sosial, faktor yang mempengaruhi interaksi sosial, bentuk-bentuk interaksi sosial yang bersifat asosiatif dan Lembaga Sosial, meliputi pengertian lembaga sosial, jenis-jenis lembaga sosial, fungsi lembaga sosial dan pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 4INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 INTERAKSI SOSIALA. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini kalian diharapkan mampu mengidentifikasi pengertian interaksi sosial, mengkorelasikan ciri dan syarat interaksi sosial, menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial dan membandingkan bentuk-bentuk interaksi sosial yang bersifat asosiatif dan disosiatif dengan penuh teliti dan tanggung Uraian Materi 1. Pengertian Interaksi Sosial Cobalah Kalian ingat-ingat, hari ini Kalian sudah berbicara dengan siapa saja? Mungkin pagi ini sebelum berangkat sekolah Kalian berpamitan dengan ayah atau ibu. Mungkin Kalian sudah berkomunikasi lewat dengan teman atau mungkin juga sudah mengikuti pembelajaran secara daring atau Berpamitan dan cium Gambar Pembelajaran Orang Tua sebelum berangkat Sumber Temanmu atau orang lain juga melakukan hal yang sama. Pada dasarnyamanusia selalu ingin berkumpul dengan manusia lain, selalu ingin bertemu,berbicara atau ingin melakukan kegiatan-kegiatan lain dengan itu dapat dikatakan sebagai proses interaksi sosial. Apa sebenarnyainteraksi sosial itu? Perhatikanlah gambar berikut ini !ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 5INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALGambar Sekumpulan orang sedang Gambar Orang sedangberbincang. menggunakan media Sumber Seseorang memberikan Gambar Sekelompok anak bermainbantuan kepada yang membutuhkan. sepak bola atau permainan Sumber Dari gambar di atas, merupakan contoh interaksi dalam kehidupan ialah perkumpulan orang yang sedang berbincang dengan teman-temannya. Gambar ialah orang-orang sedang menggunakan media sosialuntuk berkomunikasi. Gambar ialah seseorang memberikan bantuankepada orang yang tidak mampu. Gambar ialah sekelompok anak-anakbermain bola atau permainan tradisional. Mengapa kita sebagai manusia harus ada interaksi? Karena sebagaimanusia dalam menjalankan hidupnya pasti membutuhkan orang lain untukhidup. Keharusan manusia berkelompok dan berinteraksi inilah manusia disebutsebagai makhluk sosial homo homini socius. Interaksi sosial memenuhikebutuhan manusia sebagai makhluk sosial atau makhluk yang tidak dapatmemenuhi kebutuhannya sendiri dan makhluk yang tidak bisa hidup tanpa PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 6INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL Lantas, apa yang dimaksud dengan interaksi sosial? Interaksi sosial dapat didefinisikan sebagai hubungan timbal balik yang dilakukan oleh manusia dalam wujud aksi dan reaksi, yaitu hubungan antara individu dengan individu, individu dengan kelompok, kelompok dengan kelompok. Selain itu, interaksi sosial merupakan hubungan antara manusia yang bersifat dinamis, interaksi tersebut berlangsung seumur hidup. Selama manusia masih tinggal dengan masyarakat. Untuk lebih jelasnya mari kita pelajari lebih jauh materi tentang interaksi sosial berikut! 2. Ciri-ciri Interaksi Sosial a. Adanya pelaku dengan jumlah lebih dari satu orang. Jika seseorang sendiri saja maka tidak akan terjadi interaksi. Interaksi membutuhkan aksi dan reaksi. Jika seseorang melakukan tindakan maka orang lain merespon. Gambar Sekelompok orang berinteraksi sosial. Sumber Ada komunikasi antar pelaku dengan menggunakan simbol-simbol. Simbol yang digunakan dalam komunikasi adalah bahasa. Bahasa bisa lisan verbal bisa bahasa isyarat. Gambar Bahasa adalah simbol utama komunikasi. 7 Sumber PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJATINTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL c. Ada dimensi waktu; interaksi sosial bisa terjadi pada masa lampau, masa kini, dan masa mendatang. Gambar Permainan tradisional dan modern. Sumber d. Ada tujuan-tujuan tertentu; para pelaku memiliki tujuan dalam menjalin interaksi Interaksi penjual dan pembeli di pasar. Sumber Syarat-syarat Interaksi Sosial Interaksi sosial dapat terjadi jika memenuhi dua syarat, yaitu adanya kontak sosial dan komunikasi. a. Kontak sosial Pada dasarnya kontak sosial adalah cara hubungan sosial antara satu pihak dengan pihak lain. Kontak sosial dibedakan sebagai berikut  Kontak sosial langsung kontak sosial primer atau tatap muka Misalnya berbicara dan berjabat tangan  Kontak sosial tidak langsung kontak sosial sekunder Interaksi melalui perantara, seperti komunikasi melalui media seperti, telepon, chatting, ataupun menyampaikan pesan lewat orang PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 8INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL Gambar Kontak sosial langsung dan tidak langsung. Sumber b. Komunikasi Komunikasi adalah suatu proses penyampaian dan penerimaan pesan ide, gagasan dari satu pihak kepada pihak lain, agar terjadi upaya saling memengaruhi antara keduanya. Komunikasi dibedakan menjadi sebagai berikut  Komunikasi verbal Merupakan bentuk komunikasi secara lisan, maupun tertulis, seperti berbicara.  Komunikasi non verbal Merupakan bentuk komunikasi dengan menggunakan simbol-simbol atau gestur tubuh, seperti menyapa teman dengan melambaikan tangan. Gambar Komunikasi verbal dan non verbal. Sumber PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 9INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL 4. Faktor yang mempengaruhi interaksi sosial Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kita dalam berinteraksi sosial, antara lain sebagai berikut 1. Faktor imitasi, yaitu proses seseorang mencontoh orang lain atau kelompok. Contohnya, seorang anak perempuan bermain masak-masakan karena melihat ibunya saat memasak, anak laki-laki memperbaiki sepedanya karena meniru ayahnya saat memperbaiki motor. Gambar Menirukan sang ibu memasak. Sumber 2. Faktor sugesti, yaitu pengaruh yang menggerakkan hati seseorang. Contohnya seorang anak membeli body lotion karena ingin memiliki kulit putih seperti model iklan body lotion tersebut, pasien yang sakit akan cepat sembuh salah satunya karena rasa sugesti pada dokter yang merawatnya. Gambar Sugesti dari seorang dokter. Sumber Faktor identifikasi, yaitu kecenderungan menjadi sama/ berusaha menjadi sama dengan orang lain. Contohnya, seorang anak yang mengidolakan pemain sepak bola kemudian anak tersebut mencukur rambutnya mirip dengan idolanya serta berupaya memakai pakaian dan aksesoris yang sama dengan PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 10INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL Gambar Menirukan tokoh idola. Sumber Faktor simpati, yaitu kemampuan untuk merasakan se- olah-olah ikut merasakan apa yang dirasakan orang lain. Contohnya, seorang anak mengucapkan selamat ulang tahun sambil tersenyum kepada temannya karena ikut merasakan perasaan bahagia. Gambar Simpati terhadap orang lain. Sumber Bentuk-bentuk interaksi sosial Di manapun dan kapanpun di masyarakat selalu terjadi interaksi sosial. Di sekolah, di lingkungan RT, di jalan, di pasar selalu kita lihat adanya anggota masyarakat yang misalnya antara ada rasa saling menyayangi, saling membantu, namun kadang ada keributan kecil antara kakak-adik. Mereka berinteraksi sosial dalam bentuk yang beraneka ragam. Ada beberapa bentuk interaksi sosial dalam kehidupan masyarakat, yaitu sebagai berikut a. Bentuk interaksi sosial asosiatif Proses asosiatif terjadi apabila seseorang atau sekelompok orang melakukan interaksi sosial yang mengarah kepada kesatuan pandangan, sehingga melahirkan rasa positif untuk mencapai tujuan PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 11INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL 1. Kerja sama Kerja sama ialah suatu usaha bersama antar individu atau kelompok untuk mencapai tujuan bersama. Kerjasama timbul apabila orang menyadari memiliki kepentingan dan tujuan yang sama, serta menyadari bahwa hal tersebut bermanfaat bagi dirinya atau orang lain. Contohnya kerja sama membersihkan kelas saat piket harian, kerja sama membereskan rumah bersama anggota keluarga. Gambar kerja sama membersihkan kelas. Sumber 2. Akomodasi Akomodasi merupakan suatu proses yang mengacu pada usaha manusia dalam meredakan konflik tanpa menghancurkan lawan sehingga tercipta suatu keseimbangan. Contohnya saat terdapat perkelahian antar pemuda di desa, yang kemudian dipisahkan dan didamaikan oleh pemuka desa. Gambar Penyelesain konflik antar desa. Sumber Asimilasi Asimilasi merupakan usaha usaha untuk mengurangi perbedaan antarindividu atau antarkelompok untuk mencapai kesepakatan berdasarkan kepentingan dan tujuan bersama. Apabila dua orang atau dua kelompok melakukan asimilasi, batasbatas antar keduanya akan hilang dan melebur menjadi kelompok baru. Contohnya masjid tempat ibadah umat Islam yang menggunakan corak Tionghoa khas agama Buddha sehingga menghasilkanILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 12INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL karya asimilasi yang unik. Orang Eropa yang fasih berbahasa Inggris, saat belajar bahasa Indonesia tetap berlogat daerahnya. Gambar bentuk asimilasi. Sumber Bentuk interaksi sosial disosiatif Suatu proses interaksi sosial yang mengarah pada konflik, sehingga dapat memungkinkan terjadinya perpecahan karena renggangnya solidaritas di suatu kelompok. Bentuk interaksi sosial disosiatif antara lain 1. Kompetisi Persaingan Persaingan adalah usaha memperlihatkan keunggulan masing-masing yang dilakukan oleh perseorangan pada berbagai bidang. Contoh persaingan pada saat seorang peserta didik berusaha untuk mendapat peringkat tertinggi di kelas. Gambar Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia AKMI. Sumber PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 13INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL 2. Kontravensi Kontravensi adalah sikap mental buruk yang tersembunyi terhadap orang lain atau terhadap unsurunsur kebudayaan suatu golongan tertentu. Contohnya seorang politikus tampak akrab namun pada kenyataannya diantara mereka tersembunyi rasa ketidaksukaan satu sama lain. Gambar persaingan Parpol dalam PEMILU Sumber Pertentangan Konflik Pertentangan konflik adalah suatu proses di mana indivi du atau kelompok berusaha untuk memenuhi tujuannya dengan jalan menentang pihak lawan yang disertai dengan ancaman atau kekerasan. Contohnya antara lain konflik kaum buruh dengan pengusaha berupa demo menuntut kenaikan upah, akibat dari konflik membuat harta benda hancur, kebahagiaan hilang, luka fisik bahkan korban nyawa. Gambar konflik di masyarakatSumber PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 14INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALC. Rangkuman Marilah kita susun rangkuman untuk kegiatan pembelajaran ini. Ananda bisa berpartisipasi menyusun rangkuman dengan melengkapi titik-titik pada peta konsep berikut ini!Bagus! Kalian telah berhasil melengkapi rangkuman. Sekarangcoba cermati kembali rangkuman yang telah kita PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 15INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALD. Penugasan Mandiri/Kelompok Aktivitas Mandiri Amatilah masyarakat di sekitarmu untuk memberi contoh pada Tabel berikut!Tabel Contoh-contoh kontak sosial dan Komunikasi. ContohNO Syarat Interaksi Sosial1. Kontak SosialKontak langsung .……………………………………… .………………………………………Kontak tidak langsung .……………………………………… .………………………………………2. Komunikasi .……………………………………… Verbal .………………………………………Non verbal/bahasa isyarat .……………………………………… .………………………………………ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 16INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALAktivitas MandiriAmatilah masyarakat di sekitarmu untuk memberi contoh pada Tabel berikut!Tabel Contoh-contoh bentuk interaksi bersifat asosiatif dan Bentuk-bentuk Interaksi Sosial Contoh1. AsosiatifKerjasama .……………………………………… .………………………………………Akomodasi .……………………………………… .………………………………………Asimilasi .……………………………………… .………………………………………2. Disosiatif .……………………………………… Persaingan kompetisi .………………………………………Kontravensi .……………………………………… .………………………………………Pertentangan konflik .……………………………………… .………………………………………ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 17INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL Setelah Kalian memahami tentang interaksi sosial, lakukanlah aktivitas mengisi tabel berikut untuk menguji pengetahuan Kalian. Berikan tanda √ pada kolom bentuk interaksi, soal nomor 1 sudah dijawab sebagai contoh untuk bentuk interaksi bersifat asosiatif dan disosiatif. Bentuk Bentuk interaksi disosiatif No. Interaksi sosial interaksi asosiatif  1. Ara mengikuti lomba makan kerupuk pada perayaan HUT RI 2. Ibu menjadi penengah saat adik merebut buku kakak 3. Yani menikah dengan pria berkebangsaan Inggris 4. Ayah membantu ibu memasak makanan kesukaan di dapur 5. Rizki berdebat dengan Ahmad mengenai lokasi berkemahSetelah Kalian berhasil mengisi tabel tersebut, serahkan pekerjaan Kalian kepada guruuntuk diperiksa dan memperoleh umpan balik, Kalian dapat memilih cara penyerahantugas sesuai dengan kondisi Kalianɝ Serahkan di sekolah saat mengambil bahan ajar berikutnyaɝ Apabila memiliki fasilitas Hp/ laptop dan kuota dapat mengirimkan foto pekerjaan Kalian melalui whatsapp/Instagram/google PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 18INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL Aktivitas Kelompok Silahkan Kalian mengidentifikasi pernyataan yang terdapat dalam tabel berikut sesuai dengan pemahaman Kalian!Tabel daftar contoh bentuk interaksi bersifat asosiatif dan Bentuk Interaksi Contoh1. Kerjasama ……………………………………………… ………………………………………………2. ………………………… Dua pemuda yang berkelahi kemudian dipisahkan dan didamaikan oleh pemuka Asimilasi ………………………………………………4. ……………………… ………………………………………………5. Kontravensi6. ………………………… Siswa di kelas sedang mengikuti ujian dan masing- masing diantara mereka berusaha mendapat nilai tertinggi di kelas. ……………………………………………… ……………………………………………… Demonstrasi anarkis antarkelas sosial, dimana kaum buruh yang berjumlah ribuan orang mendesak kaum pengusaha untuk menaikkan upah Kalian berhasil mengisi tabel tersebut, serahkan pekerjaan Kaliankepada guru untuk diperiksa dan memperoleh umpan balik, Kalian dapatmemilih cara penyerahan tugas sesuai dengan kondisi Kalianɝ Serahkan di sekolah saat mengambil bahan ajar berikutnyaɝ Apabila memiliki fasilitas Hp/ laptop dan kuota dapat mengirimkan foto pekerjaan Kalian melalui whatsapp/Instagram/google PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 19INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALE. EVALUASIPilihlah jawaban yang paling Proses interaksi sosial akan terjadi apabila memiliki syarat … . A. hubungan dan akibat B. proses dan tindakan C. kontak dan komunikasi D. aksi dan reaksi2. Perhatikan pernyataan berikut! 1 Jumlah pelaku dua orang atau lebih 2 Berlangsung secara timbalbalik 3 Berkomunikasi dengan simbolsimbol yang disepakati 4 Adanya tujuan tertentu Pernyataan tersebut merupakan … interaksi. A. ciri B. pengertian C. proses D. syarat3. Seorang bayi yang baru lahir, ia akan melakukan kontak sosial dengan ibunya. Itu merupakan salah satu contoh bentuk kontak sosial antara … . A. kelompok B. orang perorangan C. perorangan dengan kelompok D. kelompok dengan kelompok4. Perhatikan gambar berikut! 2 134 Gambar yang menunjukkan interaksi antar individu dengan kelompok, 20 ditunjukkan nomor … . A. 1 B. 2ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJATINTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL C. 3 D. 45. Perhatikan pernyataan berikut! 1 Ustadz mengingatkan jama’ahnya untuk selalu menyayangi orang tua 2 Guru bertanya pada siswa mengenai kesulitan belajar dari rumah bdr 3 Jaka membuang sampah dengan cara dipilah antara sampah organic dan anorganik 4 Pak RT menghimbau warga melalui whatsapp agar mematuhi protol kesehatan Pernyataan yang menunjukkan adanya interaksi sosial ditunjukkan nomor … . A. 1, 2 dan 3 B. 1, 2 dan 4 C. 1, 3 dan 4 D. 2, 3 dan 46. Perhatikan ilustrasi berikut! Tina memiliki hobi bernyanyi. Di sekolah, Ia memilih ekstra kurikuler vocal. Ia sangat berbakat dan sering membawa nama baik sekolah karena memenangkan berbagai lomba menyanyi. Tina memiliki penyanyi idola, yaitu Raissa. Suara Tina pun hampir mirip dengan Raissa, bahkan karena sangat mengido lakan, Tina mengubah potongan rambut mirip Raissa, juga cara berpakaian dan aksesoris yang digunakan penyanyi idolanya itu. Tina berusaha menjadi sama dengan idolanya. Proses tersebut dinamakan … . A. sugesti B. simpati C. imitasi D. identifikasi7. Proses interaksi sosial yang mengarah kepada kesatuan pandangan sehingga membuat kian erat hubungan antar individu/ kelompok, merupakan pengertian dari … . A. interaksi sosial B. asosiatif C. disosiatif D. hubungan sosial8. Bentuk interaksi sosial yang mengarah kepada perpecahan antara lain … . A. kerjasama B. akomodasi C. asimilasi D. kontravensiILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 21INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL9. Perhatikan gambar berikut! Pernyataan yang sesuai dengan gambar tersebut ialah … . A. konflik yang terjadi di sebuah desa dipicu oleh keinginan warga terhadap pembangunan mall B. warga sedang melaksanakan kerja bakti untuk mewujudkan lingkungan yang bersih dan sehat C. warga bahu membahu membangun masjid dengan gaya arsitektur Tionghoa D. masyarakat Desa Sukamaju yang sedang melakukan rapat pemilihan Kepala Desa10. Perhatikan faktor berikut! 1 Bersikap terbuka terhadap budaya asing 2 Perkawinan campuran 3 Adanya kesamaan/ kemiripan budaya 4 Sikap bermusuhan dengan budaya luar Faktor yang dapat menyebabkan terjadinya asimilasi dalam masyarakat, ditunjukkan nomor … . A. 1, 2 dan 3 B. 1, 2 dan 4 C. 1, 3 dan 4 D. 2, 3 dan 411. Perhatikan pernyataan berikut! 1 seorang anak bermain masak-masakan karena melihat ibunya memasak 2 Kakak menemani Ibu berbelanja di pasar 3 Tadarus Al Quran bersama teman di masjid 4 seseorang meniru gaya berpakaian dan gaya hidup artis idolanya Pernyataan yang dapat dijadikan salah satu faktor interaksi berupa imitasi ditunjukkan nomor … . A. 1 dan 2 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 22INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL12. Perhatikan naskah berikut! ………. Pak RT “saudarasaudara sekalian, saya meminta bantuannya untuk segera memasang spanduk himbauan mengenai 3m” Pak Tono “spanduk tersebut sebaiknya kita pasang dimana?” Pak Budi “tentunya di tempat yang terlihat semua warga, agar pesan 3m tersebut dapat sampai” Pak Joko “ ya, agar warga paham dan melaksanakan 3m de ngan baik, yaitu memakai masker, mencuci tangan dan menja ga jarak” ……… Naskah tersebut merupakan interaksi sosial yang terjadi saat rapat RT, rapat tersebut bertujuan untuk menemukan solusi atas …. A. pencegahan penyebaran virus corona di lingkungan sekolah B. sosialisasi 3m agar tidak terjadi penyebaran virus corona di masyarakat C. dukungan terhadap pemerintah untuk tetap di rumah saja D. memantau pekerjaan siswa yang melaksanakan kegiatan mandiri dari rumah 13. Perhatikan gambar berikut! Faktor pendorong interaksi sosial sugesti ditunjukkan gambar nomor …. A. 1 B. 2 C. 3 D. 414. Perhatikan gambar berikut! Faktor pendorong interaksi sosial imitasi ditunjukkan gambar nomor …. 23 A. 1 B. 2ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJATINTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL C. 3 D. 415. Berikut ini adalah contoh bentuk interaksi sosial! 1. mediasi 2. kompromi 3. kontravensi 4. koersi 5. konflik Yang termasuk proses sosial asosiatif terdapat pada nomor... A. 1, 2 dan 3 B. 1, 2 dan 4 C. 2, 3 dan 4 D. 3, 4 dan 5 Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar! 1. Manusia tidak bisa hidup secara individu. Keharusan manusia berkelompok dan berinteraksi inilah manusia dikatakan sebagai homo homini socius. Berkaitan dengan hal tersebut coba kalian jabarkan mengenai konsep pengertian interaksi sosial?2. Berdasarkan gambar berikut ini. Silahkan kalian uraikan mana yang termasuk kedalam ciri interaksi sosial dan syarat interaksi sosial?3. Berdasarkan gambar di atas. Silahkan kalian analisis yang termasuk faktor pendorong interaksi sosial sugesti?ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 24INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL KUNCI JAWABAN Kunci Jawaban Evaluasi B1 C 11 B C2 A 12 D3 B 13 B4 D 145 B 156D7B8D9B10 AJawaban benar x 5 = Nilai yang diperolehmisalnya 15 x 5 = 75 nilai yang diperoleh.No Kunci Skorsoal Jawaban 10 10 1 Interaksi sosial ialah hubungan antara orang perorangan, antara kelompok manusia, maupun antara orang perorangan dan kelompok 5 manusia 2 Dua syarat terjadinya interaksi sosial yaitu adanya kontak sosial dan komunikasi Empat ciri tindakan dikatakan sebagai interaksi sosial ialah 1jumlah pelakunya lebih dari seorang,biasanya dua atau lebih, 2berlangsung secara timbal balik, 3adanya komunikasi antar pelaku dengan menggunakan simbol-simbol yang telah disepakati, 4adanya suatu tujuan tertentu 3 Sugesti adalah pengaruh psikis pada seseorang yang berasal dari diri sendiri ataupun orang lain karena adanya kepercayaan terhadap sesuatu hal dari orang yang dipercayai. Hal ini bisa terlihat pada gambar 3ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 25INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL Berapakah total skor yang di dapat? KKM pada evaluasi ini adalah 75. Bilanilai Kalian mencapai hasil 75 – 100, Kalian dapat melanjutkan ke materipembelajaran selanjutnya tetapi bila tingkat penguasaan materi pembelajarankurang dari 75, Kalian dianjurkan untuk mempelajari kembali materi kegiatanbelajar terutama bagian yang belum Kalian pahami. Apabila nilai Kaliantelah mencapai KKM perdalam wawasan Kalian dengan mencari info mengenaiinteraksi sosial yang dapat dilakukan untuk mempererat kesatuan dan solusiuntuk menghindari perpecahan dari interaksi sosial yang Penilaian DiriJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawabdengan cara memberi tanda ceklis √ pada kolom ya atau tidakNo Pernyataan Jawaban Ya Tidak1. Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran I dengan baik2. Saya mampu mengidentifikasi konsep pengertian interaksi sosial dalam ruang3. Saya mampu mengkorelasikan ciri dan syarat interaksi sosial dalam ruang4. Saya mampu menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial dalam ruang5. Saya mampu membandingkan bentuk-bentuk interaksi sosial yang bersifat asosiatif dan disosiatif6. Saya mampu menyelesaikan tugas dengan penuh tanggung jawabILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 26INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 LEMBAGA SOSIALA. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini kalian diharapkan mampu mengidentifikasi konsep lembaga sosial, membandingkan jenis-jenis lembaga sosial, memeriksa fungsi lembaga sosial dan menganalisis pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial dengan penuh teliti dan tanggung Uraian Materi 1. Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Pembentukan Lembaga Sosial Interaksi sosial adalah kunci dari semua kehidupan sosial, karena tanpa interaksi sosial tidak mungkin ada kehidupan bersama. Bertemunya orang perorangan atau kelompok dalam pergaulan hidup akan menghasilkan suatu kelompok sosial yang hidup bersama dan membutuhkan suatu aturan. Suatu kelompok yang hidup bersama dengan peraturan yang telah disepakati tentunya memiliki tujuan untuk memenuhi kebutuhan hidup seharihari. Pemenuhan kebutuhan hidup seharihari membutuhkan suatu wadah yang memudahkan manusia untuk mencari tujuannya sesuai dengan kelompokkelompoknya. Wadah untuk memenuhi kebutuhan manusia dalam mencapai tujuan yang beraneka ragam dan kemudian terbagi menjadi kelompok tertentu itulah yang di sebut dengan lembaga a Gambar b Gambar c Sumber Chaerunnisa 2019 Gambar lembaga pendidikan gambar a, lembaga ekonomi gambar b, lembaga keluarga gambar c. Suatu lembaga terbentuk akibat dari berbagai aktifitas manusiadalam memenuhi kebutuhan hidup melalui interaksi sosial. Peristiwaaktifitas manusia yang selalu diulangulang dalam rangka pemenuhankebutuhan hidup dan mencari berbagai alternatif ke butuhan itu akhirnyamelembaga dan melekat pada masing-masing PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 27INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL Lembaga sosial merupakan wadah dari sekumpulan norma atau kaidah yang mengatur pendukungnya dalam rangka mewujudkan kebutuhan masyarakat. Berbagai kebutuhan hidup manusia me lahirkan beraneka ragam lembaga sosial keluarga, agama, ekonomi, pendidikan dan politik. Setiap lembaga yang terbentuk tersebut berawal dari sejumlah nilai yang menjadi cita-cita masyarakat. Nilai-nilai tersebut kemudian masuk ke dalam/ terinternalisasi dalam perilaku masyarakat sehingga mem- bentuk norma atau tata aturan. Proses ini tentunya tidak bisa hanya terjadi sekali, namun perlu proses yang panjang dan lama untuk kemudian baru bisa nilai-nilai yang dicita- citakan tersebut menjadi sebuah norma/aturan sosial. Lembaga-lembaga sosial yang telah terbentuk tersebut kemudian membentuk system norma/aturan yang kemudian kita kenal sebagai lembaga sosial. Proses inipun memakan waktu yang lama dan juga melalui internalisasi penyerapan dalam kebiasaan warga masyarakat. Timbulnya lembaga sosial itu sendiri dapat diklasifikasikan ke dalam dua acara berikut 1. Secara Tidak Terencana Lembaga sosial yang lahir secara bertahap berangsurangsur dalam praktik kehidupan masyarakat. Biasanya hal ini terjadi setelah manusia dihadapkan oleh berbagai permasalahan ber kaitan dengan pemenuhan kebutuhan hidupnya. Contohnya dalam kehidupan ekonomi, ketika dahulu masyarakat menggunakan system bartertukar menukar barang dianggap sudah tidak efisien, maka masyarakat mulai menggunakan alat tukar berupa uang untuk mendapatkan barang yang diinginkan. 2. Secara Terencana Lembaga sosial yang muncul melalui suatu perencanaan yang matang oleh seseorang atau sekelompok orang yang memiliki kekuasaan atau wewenang. Misalnya, untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat desa dan kota yang penghasilannya terus menurun akibat lahan usaha dan lahan pertanian yang semakin kurang memadai, maka pemerintah membentuk institusi atau lembaga PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 28INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL Manusia mempunyai kebutuhan yang bermacammacam dan lembaga sosial lah yang memenuhi kebutuhan individu pada masya rakat. Contohnya manusia membutuhkan pendidikan. Orang tua akan mendaftarkan anaknya pada sekolah dan mematuhi peraturan ssekolah serta semua hal yang berkaitan dengan pendidikan diatur pada lembaga pendidikan. Manusia membutuhkan nafkah atau penghasilan, diatur dalam lembaga ekonomi. Misalnya, bekerja, berdagang atau melakukan kegiatankegiatan ekonomi lainnya. Dengan demikian interaksi sosial merupakan syarat utama dalam pemben tukan suatu lembaga dalam masyarakat. Interaksi sosial berpengaruh besar terhadap terbentuknya lem baga sosial masyarakat yang bersangkutan. Melalui interaksi sosial, manusia saling bekerja sama, menghargai, menghormati, hidup rukun dan gotong royong. Sikapsikap tersebut mampu menciptakan keteraturan dan ketertiban dalam kehidupan ber masyarakat. Semakin kompleks kehidupan suatu masyarakat, ma kan akan semakin kompleks pula lembaga sosial yang dibutuhkan dalam kehidupan Pengertian Lembaga Sosial Gambar lembaga sosial Sumber Dalam pengertian sosiologis, lembaga dapat digambarkan sebagai suatuorgan yang berfungsi dalam kehidupan masyarakat. Lembaga sosial adalahkeseluruhan dari sistem norma yang terbentuk berdasarkan tujuan dan fungsitertentu dalam masyarakat. Dapat juga dikatakan bahwa lembaga sosialmerupakan himpunan norma-norma yangg berhubungan dengan kebutuhanpokok dalam PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 29INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL3. Jenis-jenis Lembaga Sosial Lembaga sosial yang ada di masyarakat bentuknya bermacam-macam. Selanjutnya marilah kita bahas tentang jenis-jenis lembaga sosial sebagai Lembaga keluarga Berperan membina dan membimbing anggotanya untuk beradaptasi pada lingkungan fisik dan budaya. Fungsi keluarga ada 7 yaitu Reproduksi melanjutkan keturunan, Proteksi perlindungan, Ekonomi memenuhi kebutuhan hidup, Sosialisasi membentuk kepribadian anak, Afeksi kasih sayang, Pengawasan sosial dan Pemberian status. Gambar lembaga keluargaSumber PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 30INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL b. Lembaga Agama Sistem keyakinan dan praktek keagamaan dalam masyarakat. Gambar lembaga agama Sumber Ada 7 fungsi agama yaitu memberi pedoman untuk 1. Hubungannya dengan Tuhan, manusia lain dan alam 2. Sumber kebenaran, untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan hidup 3. Menghidari perilaku menyimpang 4. Selalu berbuat baik terhadap sesama 5. Mendapat pahala dari Tuhan 6. Keberadaan yang hakikatnya makhluk hidup di dunia adalah ciptaan Tuhan 7. Rekreasi dan hiburan yang tidak menyimpang dari kaidah dan norma Lembaga Ekonomi Gambar lembaga ekonomi Sumber mengatur bidang – bidang ekonomi untuk mencapai kesejahteraandan terpenuhinya kebutuhan masyarakat. Ada 7 fungsi lembaga ekonomi yaitumemberi pedoman untuk ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 31INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL 1. Mendapatkan bahan pangan 2. Melakukan pertukaran barang barter 3. Harga jual beli barang 4. Menggunakan tenaga kerja 5. Cara pengupahan 6. Cara pemutusan hubungan kerja 7. Memberi identitas bagi masyarakat d. Lembaga Pendidikan Gambar lembaga pendidikan Sumber Lembaga yang menawarkan pendidikan formal mulai dari jenjang pra-sekolah sampai jenjang pendidikan tinggi. Ada 4 fungsi manifes pendidikan yaitu 1. Mempersiapkan masyarakat untuk bekerja 2. Mengembangkan bakat perseorangan untuk kepentingan masyarakat 3. Melestarikan kebudayaan masyarakat 4. Menanamkan ketrampilan bagi partisipasi dalam demokrasi Fungsi laten yang tidak disadari lembaga pendidikan 1. Mengurangi pengendalian orangtua, karena yang berperan dalam pendidikan formal adalah guru 2. Mempertahankan sistem kelas sosial, sekolah dapat menghilangkan perbedaan kelas sosial berdasarkan status sosial di masyarakat 3. Memperpanjang masa remaja dan penundaan masa dewasaILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 32INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL e. Lembaga Politik Lembaga yang mengatur kekuasaan dan wewenang pemerintahan. Lembaga politik yang berkembang di Indonesia yaitu Presiden, Wakil Presiden, MPR, DPR, DPD, Pemerintahan Daerah, DPRD Provinsi, DPRD Kabupaten/Kota dan Partai Politik. Gambar lembaga politik Sumber adalah pembentukan dan pembagian kekuasaan dalam masyarakatyang berwujud proses pembuatan keputusan, khususnya dalam adalah organisasi yang dalam suatu wilayah dapat memaksakankekuasaannya secara sah terhadap semua golongan kekuasaanlainnya dan dapat menetapkan tujuan dari kehidupan lembaga politik yaitu 1. Memelihara ketertiban dalam negeri, lembaga politik sebagai penegak hukum yang menyelesaikan konflik dalam masyarakat secara adil2. Mengusahakan kesejahteraan umum, contohnya pengadaan dan distribusi pangan, sandang, papan, pendidikan dan pemenuhan kebutuhan manusia diperlukan suatu lembagayang mengatur pemenuhan berbagai jenis kebutuhan manusia. Jika tidak,maka kebutuhan manusia diperlukan suatu lembaga yang mengaturpemenuhan berbagai jenis kebutuhan manusia. Jika tidak, maka kehidupanmasyarakat akan sulit terkendali dan timbul kekacauan, ketidakmerataaandan lain – Fungsi Lembaga Sosial Fungsi dan peran lembaga sosial yaitu memberi pedoman pada masyarakat agar tidak menyimpang, menghimpun dan mempersatukan anggota agar tercipta integrasi masyarakat, dan mengadakan pengawasan sosial. Berikut ini penjelasannya. a. Memberikan pedoman bagaimana harus bersikap atau bertingkah laku pada anggota-anggota masyarakat Lembaga sosial berfungsi untuk memberikan pedoman bersikap dan bertingkah laku dalam menghadapi masalah yang muncul atau berkembang di lingkungan masyarakat, termasuk menyangkutILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 33INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL hubungan pemenuhan kebutuhan hidup. Lembaga sosial memberikan arahan kepada setiap anggotanya bagaimana seharusnya berbuat, sehingga tidak menimbulkan penyimpangan yang dapat meresahkan masyarakat. b. Menjaga keutuhan masyarakat yang bersangkutan Lembaga sosial bermaksud untuk menghimpun dan mempersatukan anggota-anggotanya agar tercipta integrasi dalam masyarakat. Lembaga sosial mengatur berbagai aktivitas masyarakat sehingga terwujud kehidupan yang serasi atau harmonis c. Memberikan pedoman kepada masyarakat untuk mengadakan sistem pengawasan sosial Lembaga sosial sebagai sistem pengawasan masyarakat terhadap tingkah laku anggota masyarakatnya, menjaga keutuhan masyarakat, dalam rangka pemenuhan kebutuhan manusia dalam kehidupan bermasyarakat. Dalam masyarakat Indonesia yang heterogen terdapat berbagai jenis lembaga sosial yang saling berhubungan dan saling melengkapi dalam memenuhi kebutuhan masyarakat. Lembaga sosial tumbuh karena kebutuhan masyarakat untuk tujuan mendapatkan keteraturan kehidupan bersama. Jika tidak ada lembaga sosial maka kehidupan di masyarakat akan mengalami kekacauan. Maka dari itu, berbagai lembaga sosial di masyarakat memiliki peran atau fungsi masing-masing dalam mengatur kehidupan PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 34INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALC. Rangkuman Agar lebih memahami mengenai interaksi sosial, Ananda dapat membaca kembali buku paket kelas VII halaman 9495 kemudian buatlah rangkuman di buku catatan Ananda, lalu serahkan kepada guru untuk mendapatkan umpan balik, jika menggunakan daring Ananda dapat mengirimkan video penjelasan rangkuman melalui whatsapp/Instagram/google classroom. Lembaga sosial tercipta karena kebutuhan manusia yang ber awal dari suatu interaksi sosial. Dengan adanya lembaga sosial yang sudah dikelompokkan sesuai kebutuhan manusia, membuat manusia mudah mencapai suatu tujuan. Suatu lembaga terbentuk akibat dari berbagai aktifitas manusia dalam memenuhi kebutuhan melalui interaksi sosial. Semakin kompleks kehidupan di suatu masyarakat, maka akan semakin kompleks pula lembaga sosial yang dibutuhkan untuk pemenuhan kebutuhan dalam kehidupan PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 35INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALD. Penugasan Mandiri/Kelompok Aktivitas Mandiri 1. Setelah Kalian memahami tentang interaksi sosial, lakukanlah aktivitas mengisi tabel berikut untuk menguji pengetahuan Kalian. Berikan tanda √ pada kolom betul atau salah, soal nomor 2. Nomor 1 sudah dijawab sebagai contoh untuk fungsi lembaga sosial Betul Salah No. Kegiatan 1. Kegiatan beribadah dapat membuat tenang hati dan pikiran karena telah berinteraksi dengan Pencipta, ini merupakan tujuan lembaga politik2. Lembaga keluarga merupakan sarana belajar individu setelah seorang anak lahir ke Partai politik termasuk bagian dari lembaga Lembaga pendidikan dapat menciptakan manusia unggul menuju masa depan yang cerah. Setelah Kalian berhasil mengisi tabel tersebut, serahkan pekerjaan Kalian kepada guru untuk diperiksa dan memperoleh umpan balik, Kalian dapat memilih cara penyerahan tugas sesuai dengan kondisi Kalianɝ Serahkan di sekolah saat mengambil bahan ajar berikutnyaɝ Apabila memiliki fasilitas Hp/ laptop dan kuota dapat mengirimkan foto pekerjaan Kalian melalui whatsapp/Instagram/google PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 36INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALTerbentuknya lembaga sosial merupakan hasil dari interaksi sosial yangbertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Setelah membacamateri diatas, silahkan Kalian mengisi tabel pembentukan lembaga sosialyang ada di lingkungan Kalian!Tabel pembentukan lembaga sosial Lembaga sosial No. Kebutuhan1. Kebutuhan akan rasa kasih sayang, saling Keluarga. menyayangi dan melindungi sehingga tercipta rasa ……………………………………… Ekonomi. ………………………………………3. Kebutuhan untuk belajar, memperoleh .................. pengetahuan dan keterampilan untuk .................. bekal hidup di ……………………………………… ………………………………………5. Terciptanya masyarakat yang teratur dan .................. tertib sehingga adanya rasa Kalian berhasil mengisi tabel tersebut, serahkan pekerjaanKalian kepada guru untuk diperiksa dan memperoleh umpan balik,Kalian dapat memilih cara penyerahan tugas sesuai dengan kondisiKalianɝ Serahkan di sekolah saat mengambil bahan ajar berikutnyaɝ Apabila memiliki fasilitas Hp/ laptop dan kuota dapat mengirimkan foto pekerjaan Kalian melalui whatsapp/Instagram/google PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 37INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL Aktivitas Kelompok Pada aktifitas ini, Kalian diminta untuk membuat 1 poster di buku catatan/HVS/ sesuai arahan guru, mengenai contoh lem baga sosial di lingkungan sekitar Kalian. Langkahlangkahnya sebagai berikut 1. Temukan satu ide yang menarik minat Kalian untuk membuat sebuah poster yang terdiri dari gambar dan tulisan, misalnya Kalian tertarik membuat bangunan sekolah dengan beberapa tulisan berupa himbauan/pesan seperti “Corona segeralah pergi, kami rindu sekolah” atau mungkin Ananda tertarik membuat aktifitas di pasar dengan himbauan/pesan “Boleh ke pasar tapi ingat protocol kesehatan” dan contoh lainnya yang merupakan lembaga sosial. 2. Jangan lupa diberi judul pada poster tersebut, judul bisa dituliskan misalnya; Lembaga sosial pendidikan; Lembaga sosial agama, dan lain sebagainya. 3. Jika memungkinkan, berilah warna agar tampilan poster Kalian menarik. 4. Setelah selesai membuat poster, Kalian bisa membuat kesimpulan dengan menjawab soal berikut! a. Poster lembaga sosial apakah yang Ananda buat? b. Apa fungsi lembaga sosial tersebut? c. Bagaimana peran Ananda pada lembaga sosial tersebut? Judul poster Gambarlah dengan peralatan yang ada, satu contoh lembaga sosial di sekitar Kalian!Setelah berhasil membuat poster mengenai lembaga sosial di sekitarKalian, serahkan pekerjaan Kalian kepada guru untuk diperiksa danmemperoleh umpan balik, Kalian dapat memilih cara penyerahan tugassesuai dengan kondisi Anandaɝ Serahkan di sekolah saat mengambil bahan ajar berikutnyaɝ Apabila memiliki fasilitas Hp/ laptop dan kuota dapat mengirimkan foto pekerjaan Kalian melalui whatsapp/Instagram/google PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 38INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALE. EVALUASI Setelah membaca dan mengisi aktifitas pembelajaran, silahkan Kalian menjawab pertanyaan berikut! 1. Bagaimanakah sebuah lembaga sosial dapat terbentuk? ……………………………………………………………………………………… Apakah tujuan dari terbentuknya lembaga sosial? ……………………………………………………………………………………… Lembaga keluarga merupakan sebuah lembaga dimana kita menghabiskan waktu bersama dengan orang terdekat. Jelaskan apa yang harus Ananda lakukan agar lembaga keluarga menjadi tempat yang nyaman dan aman! ……………………………………………………………………………………… 2. Dalam menjalani kehidupan sehari-hari kita membutuhkan bantuan orang lain. Untuk memenuhi kebutuhan berupa makanan pokok, yaitu beras, kita membutuhkan banyak pihak yang membantu mendapatkan beras tersebut. Beri penjelasan Ananda dalam hubungannya dengan orang lain, terkait cara Ananda untuk mendapatkan beras sampai kemudian siap di santap! Termasuk lembaga sosial apakah yang memiliki tujuan memenuhi kebutuhan pokok sehari-hari? ……………………………………………………………………………………… 3. Kadangkala kita dengar, beberapa kontravensi antara pemerintah dan rakyat. Seperti ketika pemerintah berniat menaikan tarif listrik atau bahan bakar. Terkadang kontravensi itu berubah menjadi konflik berupa demontrasi rakyat yang ditujukan untuk pemerintah. Bagaimana menurut pendapat Ananda? Jelaskan yang Ananda ketahui mengenai pentingnya lembaga politik di masyarakat kita! ……………………………………………………………………………………ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 39INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALNo. Jawaban Skor 201. Sebuah lembaga terbentuk akibat dari 20 suatu aktifitas manusia dalam memenuhi 20 kebutuhan melalui interaksi sosial. Buku paket kelas VII halaman 94. 20 202. Lembaga sosial bertujuan untuk memenuhi berbagai keperluan pokok 100 dari kehidupan manusia. Buku paket kelas VII halaman Keluarga adalah tempat dimana kita menghabiskan waktu sehari-hari, untuk dapat menciptakan lingkungan keluarga yang nyaman dan aman, hendaklah kita memahami apa yang menjadi tanggung jawab dan hak kita. Misalnya sebagai anak dan pelajar, memiliki tanggung jawab membantu orang tua, mendengarkan perkataan orang tua, beribadah dan belajar sedangkan hak yang kita dapatkan ialah dicukupi kebutuhan hidup oleh Beras yang merupakan kebutuhan pokok, saya peroleh dari pedagang di warung daerah rumah saya. Pedagang mendapatkannya dari agen beras, agen beras mendapatkannya dari petani. Setelah saya mendapatkan beras, ibu memasaknya dan kemudian menjadi nasi yang siap di Kebijakan pemerintah yang terkadang memancing emosi rakyat, pada dasarnya sudah dipikirkan matang-matang yang intinya bertujuan untuk memenuhi kesejahteraan sosial politik di lingkungan masyarakat bertujuan untuk menciptakan keteraturan dan tata tertib sehingga masyarakat merasa aman dalam menjalani aktifitas pemerintah sebagai lembaga sosial hendaknya mengeluarkan kebijakan dengan mempertimbangkan apa yang dirasakan rakyat, agar tercapai tujuan yang sama- sama diinginkan oleh masyarakat dan pemerintah. Skor maksimalILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 40INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIALF. Penilaian DiriJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh tanggung jawabdengan cara memberi tanda ceklis √ pada kolom yNo Pernyataan Jawaban Ya Tidak1. Saya mampu mempelajari kegiatan pembelajaran 2 dengan baik2. Saya mampu mengidentifikasikan konsep lembaga sSoasyiaalmampu membandingkan jenis-jenis3. lembaga sosial4. Saya mampu memeriksa fungsi lembaga sosial5. Saya mampu menyelesaikan tugas dengan penuh tanggung jawabILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 41INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL DAFTAR PUSTAKAMaryati, Kun, dkk. 2008. Sosiologi SMA dan MA. Jakarta AirlanggaMushlih, Akhmad, dkk. 2016. Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs VII. Jakarta KemdikbudSuprihartoyo. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SMP dan MTS kelas VII. Jakarta Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Arnold. 2004. Sejarah Umat Manusia. Yogyakarta Pustaka Soerjono,1990. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta PT. Rajawali Iwan dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SMP/MTs Kelas 7. Jakarta Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kementerian Pendidikan dan PENGETAHUAN SOSIAL IPS KELAS 7 SEMESTER 1 UNTUK SMP/MTS SEDERAJAT 42 fhXip.